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| 浅谈高中学生阅读兴趣的激发和能力培养 | |
| 引用本文： | 聂志宇.浅谈高中学生阅读兴趣的激发和能力培养[J].教师,2015(2):61. |
| 作者姓名： | 聂志宇 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭县云龙实验中学,湖南 湘潭,411228 |
| 摘 要： | 在新课改中,《高中语文课程标准》提出了"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"的三维教学目标,而且明确提出:"课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分,应根据不同学生具体情况,适时推荐文化品位高,难易程度适当的阅读物。"但当前教育存在着严重的弊端,那就是学生学习处于相当被动的状态。学生学习语文,其知识来源大都局限于教本,这远远不适应当 |
| 关 键 词： | 学生具体情况 中学生阅读 高中语文 阅读教学 情感态度 课程标准 三维教学目标 阅读内容 整体感知 教学手段 |
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