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| 创设情境,唤醒学生潜在的思维活力 | |
| 引用本文： | 谢红英.创设情境,唤醒学生潜在的思维活力[J].中小学电教,2009(9):88-88. |
| 作者姓名： | 谢红英 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市常胜小学 |
| 摘 要： | <正>创造力是在外知识内化过程中多种智力因素和非智力因素契合、碰撞后灵感火花的闪现,它是人的一种潜能。语文教学中,教师应在吃透教材和学生实际的基础上,精心推敲、斟酌,创设各种具体生动的情境,鼓舞、激发、唤醒学生潜在的思维活力。 |
| 关 键 词： | 内化过程 小雪花 小学语文教材 智力因素 课文内容 知识的巩固 探究欲望 情绪高涨 创造才能 设疑 |
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