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| 加强合作交流 培养数学能力 | |
| 引用本文： | 吕聚川.加强合作交流 培养数学能力[J].中小学电教,2009(8):65-65. |
| 作者姓名： | 吕聚川 |
| 作者单位： | 河北省柏乡龙华中学 |
| 摘 要： | <正>许多学生一进入中学,随着学习科目的增多,就明显感觉到数学"难学"。加上有的教师在作业布置上不仅没有分层要求,而且还随意拔高,补充一些难题,学生如果做不出来,老师还在课堂上流露出不满,所以导致学生对学好数学的信心不足,兴趣降低。长期下去,会使学生成绩出现过早的分化,使面向全体学生的教学思想成为一句空谈。小组 |
| 关 键 词： | 数学能力 学习科目 作业布置 教学效果 学习情趣 学习潜能 课堂教学 思维方法 主体性 趣味化 |
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