基于后发优势的乡村教育振兴研究

乡村的振兴系于教育，城强乡弱的教育发展格局蕴藏着乡村教育发展的后发优势。厘清乡村教育的多维优势是释放后发优势的前提条件。城市教育先进经验的外源推力，乡村教育后发自觉的内生动力，社会多元主体凝聚的协同治理合力，教育政策供给的实践张力，形成了乡村教育振兴的经验优势、观念优势、物质优势和政策优势。乡村教育所具备的后发优势是一种潜在的而非现实的优势，具有实现的人为性特征，要将潜在优势转变为现实发展优势，需梳理办学成就，坚定乡村教育独立自主的道路自信；坚持模仿创新，更新办学理念，跨越后发优势陷阱；迁移先进经验，办具有乡土气息的特色学校；抓住政策机遇，主动融入城乡教育共同体。