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| 基于“五环四线”模式的初中“功”的教学设计与实践 | |
| 引用本文： | 胡维维.基于“五环四线”模式的初中“功”的教学设计与实践[J].数理化解题研究,2024(8):106-108. |
| 作者姓名： | 胡维维 |
| 作者单位： | 宁波市镇海蛟川书院 |
| 摘 要： | 文章以“功”教学为例，构建“五环四线”教学模式.从促进学生深度学习和思维进阶的角度设计教学过程，有利于学生科学探究与实践素养的提升，促进学生关键品格和必备能力的形成. |
| 关 键 词： | 五环四线 探究实践 科学思维 |
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