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| “双减”背景下的高中数学作业设计的优化 | |
| 引用本文： | 王增荣.“双减”背景下的高中数学作业设计的优化[J].数理化解题研究,2024(3):36-38. |
| 作者姓名： | 王增荣 |
| 作者单位： | 江苏省盐城经贸高级职业学校 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策下教育改革工作的持续推进，数学作业作为数学教学中的辅助性工具，不断优化创新与改进对于学生自我学习能力的提升，数学核心素养的培养的推动作用愈发凸显.因此教师应重视作业的创新型设计，减量减负不减质，增效增益不增压. |
| 关 键 词： | 双减 高中数学 创新作业设计 |