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| 评价学校 何不看看进步幅度 | |
| 引用本文： | 高靓.评价学校 何不看看进步幅度[J].新教育(海南),2008(12). |
| 作者姓名： | 高靓 |
| 摘 要： | 长期以来,将考试成绩作为评价学校的手段备受争议。应试教育、片面追求分数、学校生源、资源方面的客观差距导致的不公平等问题难以得到有效解决。近日,正在与中央教育科学研究所合作进行改进中国教育评价和质量项目的英国布里斯 |
| 关 键 词： | 教育评价 学校 中央教育科学研究所 步幅 考试成绩 应试教育 平等问题 学生成绩 |
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