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| 生命化教育现状的理性反思 | |
| 引用本文： | 任永泽.生命化教育现状的理性反思[J].青年教师,2004(9):34-35. |
| 作者姓名： | 任永泽 |
| 作者单位： | 吉林省长春市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教育，一个充满诗意的家园，一个亘古存在的永恒主题=在人类整个发展进程中一直是社会发展、明进步的基石。今天，教育地位与作用的空前凸显，使教育负载了过多的期望与理想，承载了前所未有的使命与责任。然而，在教育理想与教育现实的矛盾张力中，教育的实然图景凸显了其在更大程度上是处于一种“真空”状态。以价值之生命主体——人为本的教育首先应关注人的生命、关注人的价值、关注人性的完 |
| 关 键 词： | 生命化 教育现状 反思 生命世界 生命情感 生命体验 生命意识 |
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