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| 凸现发展性目标 实施科学性评价——小学数学课堂教学发展性评价体系初探 | |
| 引用本文： | 朱洪海.凸现发展性目标 实施科学性评价——小学数学课堂教学发展性评价体系初探[J].江苏教育研究,2010(8). |
| 作者姓名： | 朱洪海 |
| 作者单位： | 句容市河滨路小学; |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》对教学评价提出了新的要求,因此根据数学课堂教学的目标和教学原则,利用切实可行的评价技术和方式,构建以师生发展为最终目的,对课堂教学过程及其预期的教学效果,给予价值上的判断的小学数学课堂教学发展性评价体系,是开发师生潜能,提高教师教学素养和学生学习质量 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂教学过程 发展性目标 评价体系 学习质量 教学评价 评价指标 师生共同发展 基础教育课程改革 学生发展 |
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