教师话语策略——教学过程的一种社会学分析 |
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作者姓名: | 欧阳林舟 李晓鸿(英文译校) |
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作者单位: | [1]湖南女子大学外语系,长沙410000 [2]不详,长沙410000 |
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摘 要: | 教师在教学过程中常常会采取一些策略.如课堂掌声、走近控制、抽象词汇以及置换人称等.以推进自己的教学,但是.这些策略的运用常常会引起教师对学生更大的规控和学生的不由由.也会导致教师自身的主体性的丧失。
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关 键 词: | 话语 策略 社会学 |
文章编号: | 1009-1432(2007)01-0077-03 |
收稿时间: | 2006-10-19 |
修稿时间: | 2006-10-19 |
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