中学生"厌学"的教师归因分析及其对策 |
| |
引用本文: | 邓李梅,黄莘. 中学生"厌学"的教师归因分析及其对策[J]. 基础教育研究, 2004, 0(12): 41-43 |
| |
作者姓名: | 邓李梅 黄莘 |
| |
作者单位: | 湖北师范学院教科系,435002 |
| |
摘 要: | 一、问题的提出 “厌学”,即对上学读书感到厌倦或厌恶学习,不愿意主动学习,是学生消极对待学习活动的一种行为反应,是一种消极适应环境的不健康的学习心理。中学生厌学情绪的普遍滋生,已经成了中小学教育及整个社会不得不正视的问题。据调查,就是所谓学习优秀的学生,也惧怕和厌恶学校的学习生活,而那些学习文化知识的“困难户”,
|
关 键 词: | 中学生 归因分析 教师 对策 厌学情绪 |
Final Analysis and Countermeasures to Students'''' "Hating Learning" Caused by Teacher |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|