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| 创设化学课堂问题情境的策略 | |
| 引用本文： | 黄杨.创设化学课堂问题情境的策略[J].教学与管理,2007(3):67-69. |
| 作者姓名： | 黄杨 |
| 摘 要： | 新课程标准要求学生能通过已有的认知结构对新信息进行主动加工,并在此基础上通过与外界的相互作用来获取、建构新知识. |
| 关 键 词： | 化学 课堂问题情境 知识 相互作用 加工 新信息 认知结构 学生 新课程标准 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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