数学学科的文化教育功能 |
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引用本文: | 寿燕青.数学学科的文化教育功能[J].内蒙古电大学刊,2009(1):101-103. |
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作者姓名: | 寿燕青 |
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作者单位: | 集宁师专教育系,内蒙古,集宁,012000 |
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摘 要: | 数学文化具有传统性、渗透性、哲学性、美学性和自我完善性等特征,进行数学文化教育能帮助学生形成正确的数学观、促进学生深刻理解数学的本质、发展理性精神。在数学教学中要注重科学主义与人文主义目标的整合、要揭示数学文化的内涵,多角度开展数学文化研究。
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关 键 词: | 数学文化 教育功能 数学教学 |
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