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| 脚手架理论对学前儿童教学的启示 | |
| 引用本文： | 鲁志鲲.脚手架理论对学前儿童教学的启示[J].学前教育研究,2004(9):19-21. |
| 作者姓名： | 鲁志鲲 |
| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所2001级博士生 |
| 摘 要： | 脚手架能帮助儿童穿越最近发展区，能促进儿童认知和社会性的发展。在教学活动中，教师应该根据儿童现有心理发展水平，成为一个不同类型脚手架的提供。 |
| 关 键 词： | 脚手架 学前教育 教师角色 发展心理学 教学方法 |
The Revelations on the Scaffolding Theory in the Pre-school Children's Education |
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