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| 开展校本培训 引领专业成长 | |
| 引用本文： | 徐阿根.开展校本培训 引领专业成长[J].河北教育,2008(1):39-40. |
| 作者姓名： | 徐阿根 |
| 作者单位： | 上海市新中高级中学 |
| 摘 要： | 教师的专业成长具有鲜明的个性化特点，是一个漫长的“习得”过程，并将伴随教师的整个职业生涯，必须植根于教育情景和教育实践。没有教师的专业成长就没有学校的发展。教师专业成长需要丰富多样的培训模式、途径、方法。 |
| 关 键 词： | 培训模式 教育实践 职业生涯 个性化 教师 学校 师专 |
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