新课程下体育学科主题式情境教学法的设计与应用

新课程背景下的体育教学改革正是在继承和发展传统体育教学精华的基础上，向着突出重视教学活动中主体的参与面、参与度、参与效果以及身心健康和谐发展的方向迈进。而体育主体式情景教学法顺应了体育教学改革的发展方向。通过创设具有鲜明主题的情境氛围，激发学生的学习动机和求知欲望，使学生的学习动机与教师的主导作用产生共鸣、形成共振，从而有效地实现教学目标的过程。