论西方教育学的发展及其方法论启示 |
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引用本文: | 王坤庆.论西方教育学的发展及其方法论启示[J].教育研究,1994(7). |
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作者姓名: | 王坤庆 |
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作者单位: | 华中师范大学 |
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摘 要: | 从夸美纽斯的《大教学论》(1632年)问世算起,西方教育学至今已走过了三百余年的发展历程。其间,理论的更替、学派的兴衰,几乎构成了西方教育学发展最鲜明的外显特征。本文试图运用当代科学哲学中“范式”这一概念来规范并描述西方教育学理论的发展,期望能在方法论层次上为发展和繁荣我国教育学理论提供某些启示。
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