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| 创设教学情境:实现师生互动教学的一种有效手段——情景教学在社会课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 刘珍.创设教学情境:实现师生互动教学的一种有效手段——情景教学在社会课堂中的运用[J].教书育人,2005(1). |
| 作者姓名： | 刘珍 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县城西中学 |
| 摘 要： | 俗话说:“动人心者,莫先乎情”,作为社会教师怎样使学生动情?就是要善于在教学过程中,从实际需要出发,创设一定的教学情境,进而引导学生入情、入境、会心,以提高课堂教学效率。笔者认为,情境教学已成为社会课中优化课堂教学的必不可少的手段。一、运用角色扮演创设情境,促使学生在自主性学习中提高能力行为主义心理学家认为:自主学习包括三个过程,即自我监控、自我指导、自我强化,其特征之一是学习在学习者过程中有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验。让学生进行角色扮演不仅使课堂生动起来,给学生带来快乐、满足和… |
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