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| 让富有人文色彩的评价语充盈语文课堂 | |
| 作者姓名： | 王敏文 丁莉萍 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇海区教育局教研室 315000 |
| 摘 要： | 一、指出瑕疵学生限于个人阅历、阅读水准、心理状态等因素,学习过程中难免出现各种问题。解决问题的关键在于教师及时指出症结,妥为引导,并恰当评价。有位教师教学《第一场雪》一文,在学习“雪后”一段 |
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