|
|||||
|
|
| 专注地倾听花开的声音 | |
| 引用本文： | 任洪华.专注地倾听花开的声音[J].教育研究与实验,2006(12). |
| 作者姓名： | 任洪华 |
| 作者单位： | 江苏省西亭高级中学 |
| 摘 要： | 今天,又是批阅学生练笔的日子!怀着愉悦的心情,像往常一样,翻开学生的练笔。在专注地、默默地享受着心灵交流的快乐时,不经意间,这样的一段文字跳入了我的视线:“我不是一个优等生,所以我没有奢望老师对我的喜爱与关注。从小学到现在我一直都是个平凡无奇的学生。没有什么特长,所以也不会给教师留下什么印象。老师,我想对您说——我们也需要信任、尊重、理解、宽容、激励,需要赏识……老师,请您也分给我们一点爱!”凭近二十年的教育教学实践经验,我立刻觉得这是老师赢得学生信任的天赐良机。于是,我写上了这样的评语:“首先,非常感谢你对老… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |