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| 试论过程性评价与结果性评价的同一 | |
| 引用本文： | 姜艳华.试论过程性评价与结果性评价的同一[J].当代教育论坛,2007(8):52-53. |
| 作者姓名： | 姜艳华 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 结果性评价指的是在教育活动结束后为判断其效果而进行的评价,一个单元、一个模块或一个学期、学年、学段的教学结束后对最终效果所进行的评价,都可以说是结果性评价.这种评价模式主要以量化评价方式对学生的学习成绩进行测验,以了解学生的学习情况,并为进一步学习提供反馈信息.过程性评价是一种对学生的学习过程进行的及时、即地的评价.这种评价采用以过程性的观察为主的质性评价方式,对学生学习过程中的情感、态度、价值观进行考察,以了解动态过程的效果,及时反馈信息,及时调节,使计划、方案不断完善,顺利达到预期的教学目的. |
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