学区制:为提升学校品质加速 |
| |
引用本文: | 陆杰红.学区制:为提升学校品质加速[J].基础教育研究,2016(4):9+11. |
| |
作者姓名: | 陆杰红 |
| |
作者单位: | 南宁市高新小学西校区 |
| |
摘 要: | 在学区制管理的实践中,薄弱学校得到了有力的扶持,政府对硬件的投入、优质学校与薄弱学校之间的师资流动、校区之间的教研互动、社区群众的参与管理是学校发展的外驱力,而学校内部的规范管理、科研引领、文化培育则是学校发展的内动力,这些因素加速了薄弱学校品质的提升。
|
关 键 词: | 学区制 硬件 规模 流动 互动 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|