大学英语课堂整体听写教学模式研究

根据Krashen的输入理论、Swain的输出理论探求了大学英语课堂的有效教学模式。研究对象是不同英语水平的大学生,通过实验前测按分数把学生分为英语水平高分组、中间组和低分组。实证研究证明,整体听写教学活动模式是一种有效的语言输入和输出教学模式,能提高大学生对语言知识和语言技能的有效输入和输出,达到提高大学生英语水平的目的。