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| 浅谈“连减应用题”的教学 | |
| 引用本文： | 潘胜英.浅谈“连减应用题”的教学[J].小学青年教师,2005(5):36-37. |
| 作者姓名： | 潘胜英 |
| 摘 要： | 在以往的教学中，我总是认为．学生年龄小，特别是农村学生，知识基础又普遍较差．所以，在课堂教学中，我的教学方法一般为教师讲，学生听．最后以大量的练习进行知识的巩固。前不久．最参加了省级骨干教师培训，新的课程理念对我产生了巨大的冲击，也促使我对以往的教学方法进行反思。我认识到。在教学中教师不应只是教教材， |
| 关 键 词： | 应用题 骨干教师培训 教学方法 学生年龄 农村学生 知识基础 课堂教学 课程理念 练习 反思 教材 |
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