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| 培养学生仔细研读文本的习惯 | |
| 引用本文： | 吴全兴.培养学生仔细研读文本的习惯[J].小学语文,2008(9):60-61. |
| 作者姓名： | 吴全兴 |
| 作者单位： | 北京市顺义区西辛小学 |
| 摘 要： | 《跳水》是一篇传统课文。但每节课都是通向未知的行程，具有无限生成的可能，同时也预约着无法复制的精彩。今天又听了《跳水》一课，一个教学环节引发了我的思考。当时的教学情景是这样的：课堂上老师鼓励学生自主质疑、释疑，学生的思维始终处于一种积极主动的状态。当讲到孩子因追猴子而误上横木、面I临险境，船长用枪逼儿子跳水时， |
| 关 键 词： | 学生自主 文本 研读 培养 《跳水》 教学环节 教学情景 积极主动 |
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