淡“义”浓“情”，情满课堂--谈语文教学的“情”与“义”

如何将语文教学从单调乏味、无精打采的困境中解放出来，使之流光溢彩，气韵生动呢？这就要求教师少一些理性的“义”的阐释，多一些感性的“情”的启迪。