| 复杂视域下的外语教师观念与行为关系研究 |
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| 引用本文： | 郑鸿颖.复杂视域下的外语教师观念与行为关系研究[J].中学教育,2015(2):36-42. |
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| 作者姓名： | 郑鸿颖 |
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| 作者单位： | 四川师范大学外国语学院,四川成都,610101 |
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| 基金项目： | 2013年国家社科基金青年项目“英语国际语视角下高校学生跨文化能力提升研究”，2011年教育部＂春晖计划＂项目“西部地区中小学教师教学观念与教育环境互适性研究”(编号S2010021)阶段性成果。 |
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| 摘 要： | 二十世纪九十年代以来,对外语教师观念的研究已经成为语言教学研究的重要领域,其中对外语教师教学观念和教学行为之间关系的研究也逐渐成为了研究者关注的焦点,然而以往这类研究总是从观念和行为的一致性或不一致性入手,研究局限在二元论的传统中。近年来,对教师教学观念的研究揭示了教师教学观念与行为之间存在更为复杂的动态关系,因此,利用复杂系统的理论框架,对英语教师进行深入的个案研究可以打破传统的二元论,揭示英语教师教学观念的多维性、交互性和矛盾性,以及其与教学行为之间的复杂动态关系。
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| 关 键 词： | 外语教师 复杂系统理论 教学观念 教学行为 动态关系 |
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