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| 加强小学数学概念教学的策略 | |
| 作者姓名： | 董平 |
| 作者单位： | 昆山市周市中心小学校，江苏 昆山，215314 |
| 摘 要： | 小学数学概念教学是数学教学的起点，教师可通过操作演示、结合生活经验、辨析正反例证、运用生活实践等多种方式，帮助学生更好地理解数学概念，提升学生数学思维能力。 |
| 关 键 词： | 小学数学 概念教学 思维能力 |
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