在数学教学中运用情感引导兴趣

小学数学是基础学科，如何在小学数学教学中实施素质教育，是我们研究探讨的一个重要课题。
　　现代教学理论认为，促进学生素质的发展不只是知识内容的积累，而且是知识结构的转换和思维结构的转换。从建构的角度讲，是知识结构转化为学生的认识结构，同时在组建认知结构的过程中使学生学到数学知识、思维方法，提高文化素养。