阅读教学听课随感

我从事多年语文教学,课后常进行反思,总觉得朦朦胧胧,难以悟出个所以然来。而每当捧着听课笔记本进入他人课堂边听边想,有时还能悟出点门道来。我渐渐明白:教学犹如引领学生登山,惟有攀到最高处,才能赏到奇景。然而有的教师在引领学生登山时,往往只带孩子在山腰间徘徊,眼看峰顶将至,再走一步便是精彩,却又带学生绕了过去,实在令人遗憾。