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| “数形结合”思想在解题中的应用 | |
| 引用本文： | 贾玉凤.“数形结合”思想在解题中的应用[J].太原教育学院学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 贾玉凤 |
| 作者单位： | 太原市实验职业中学 |
| 摘 要： | “问题是数学的心脏”，提出问题并解决问题是推动数学发展的动力。“欲善其事，必先利其器”，数形结合就是解决数学问题的一个有力工具，也是中学数学中极为重要的基本方法之一，通过数形结合可将抽象的数学语言与直观图形相结合，便抽象的思维与形象思维相结合，缩短了思维链，简化了思维过程。一、数形结合可把感性认识上升到理性认识数学具有高度的抽象性，也就带来它应用的广泛性，一个公式、一个定理、常以抽象的形式出现，但它们首先是由许多具体内容的共性，经过概括和提练而总结出来，这就是从感性认识到理性认识，即具体到抽象的… |
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