幼儿混龄教育的实践与思考

随着学前教育改革的不断深入，混龄教育模式引起很多幼儿园的关注。它促进了儿童的社会化进程，而且对教师的专业素养和教育机智都提出了新的挑战，有助于教师的专业成长。但在实施过程中，无论在课程设置、环境创设还是教师方面都还存在不少问题和困惑。我们也一直在思考和探索。