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摘要：	教师要研究日常教学教师对日常教学实践进行的研究,是在工作常态中的研究。它主要包括即时即事的研究、阶段程序的研究和关键环节的研究。即时即事的研究是一种自觉研究的态度,一种事事研究的习惯,一种人人研究的氛围。我们认为,这既是一种群众性教育科研追求的境界,又是研究型
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