有效缩短新教师磨合期的几点做法

人事制度改革使教师队伍人员流动日渐频繁，学年之交，各校都会充实一定数量的新教师。走近这批数量不少的“80后、90后”教师，能感受到他们身上的青春气息，感受到他们张扬的个性和敢于突破条框束缚的勇气，但也会感受到他们身上存在的思想惰性、过于自我和对前途的迷茫。这些新教师一上岗，就直面担当学科教学重任，有的甚至直接走上了班主任岗位，这一新的群体从心理上被人照顾到照顾、引导别人，角色上从学生到教师的转变等因素，导致他们在工作上有时显得手忙脚乱、手足无措，甚至有时是伤心落泪，从此对教育工作失去信心。因此，如何加强新教师队伍建设、培养教学后备力量显得尤为重要，学校管理者能否营造有利于新教师成长的环境，帮助新教师面对新的工作环境时有效地度过思想上、心理上、教学能力上的磨合期，以崭新的姿态融入新的集体之中，成为学校管理的新课题。