“音形对应”成规则“见词能读”长技能--浅谈Let’s spell教学中学生拼读能力的培养

《义务教育英语课程标准（2011年版）》在二级语言技能目标中关于读的目标是：能根据拼读规律，读出简单的单词。课标对学生的拼读能力提出了明确的要求。新版PEP教材中增设了Let’s spell教学板块，其目的就是增强师生的拼读意识，提高学生的拼读能力，对学生的拼读技能进行有计划的、有步骤的培养。学生通过字母音、形对应关系的学习逐步掌握常用字母和字母组合的读音规则，形成“见词能读”的拼读技能，科学合理地记忆积累词汇，为后续的英语学习奠定基础。那么，教师如何用好Let’s spell教学板块培养学生的拼读能力呢？笔者认为在教学中要做足拆、拼、读的功课，让学生在“拆”中感悟规则、在“拼”中建构规则、在“读”中内化规则，从而正确掌握音、形的对应关系，逐步形成“见词能读”的拼读能力。