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| 造就科研型教师的动力机制 | |
| 作者姓名： | 张晓明 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育学院 |
| 摘 要： | 近年来，“科研先导”的工作方针已在基础教育领域形成广泛共识，中小学教师通过教育科研来提高自身的教育工作质量已成为一种职业需要。本文围绕造就科研型教师的动力机制这一课题，提出几点思考意见。思想前提：改变对教师搞科研的传统偏见要造就科研型教师，人们首先面... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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