|
|||||
|
|
| 幼儿园音乐教育的现状及策略 | |
| 引用本文： | 陈彬彬.幼儿园音乐教育的现状及策略[J].考试周刊,2013(36):194-194. |
| 作者姓名： | 陈彬彬 |
| 作者单位： | 荥阳市索河中心幼儿园,河南荥阳450100 |
| 摘 要： | <正>音乐教育,简单说就是教音乐和学音乐。在幼儿园的音乐教育中,教师应以学生为主体,倡导体验、摸索探究、合作及综合性学习,使幼儿在亲身体验中提高对音乐的兴趣。近年来,我国在幼儿园音乐教育方面的研究取得了很大进展,但相对于发达国家的幼儿园音乐教育相比,还有很大的差距。本文就当前幼儿园音乐教育中普遍存在的问题,进行分析,并提出了 |
| 关 键 词： | 音乐教育 幼儿园 表现音乐 综合性学习 音乐活动 教师 主动参与 策略 学生为主体 激发兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |