新观念下如何有效组织大学英语课堂 |
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作者姓名: | 徐云青 |
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作者单位: | 延安大学西安创新学院,陕西西安710100 |
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摘 要: | 大学阶段的英语学习是学生全面提升英语学习水平的关键时期,很多学生因为这一阶段的升华式学习,选择了与英语相关的专业;部分非英语专业的学生却忽视了此阶段的英语学习,失去了学习英语的兴趣。作为英语学习分化的重要阶段,师生都必须高度重视大学英语课堂。本文分析了非专业大学英语课堂的学习特点,介绍了在学习中遇到的难题,并着重讨论了如何在新观念下有效组织大学英语课堂。
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关 键 词: | 新观念 非专业大学英语课堂 课堂组织 |
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