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| 提高高中体育教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 张爱丽.提高高中体育教学有效性的策略[J].考试周刊,2013(36):109-110. |
| 作者姓名： | 张爱丽 |
| 作者单位： | 许昌市第二高级中学,河南许昌461000 |
| 摘 要： | <正>教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。教学有效性是教学的生命,教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否,而是指学生有没有学到什么或学得好不好,如果学生学得不好,即使教师教得再辛苦、再认真,也是无效或低效的。一、注重培养学生的体育兴趣兴趣是一种心理状态,是人们力求探索某种事物和从事 |
| 关 键 词： | 教学有效性 培养学生 高中体育 体育教学质量 教学策略 体育兴趣 教学目标 体育教师 教学活动 心理状态 |
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