新课标下的高中数学文化渗透

数学文化可以张扬数学思考的魅力,拓展思考视角,增强思考动力,提升思考品位。本文对数学文化做了定位,分析了数学文化的特点,提出了在高中数学教学中渗透数学文化的策略,对当前的数学教学改革具有现实指导意义。