Flash教育游戏应用于小学课堂中的准实验研究——以小学数学元角分的认识知识点为例

将自主设计开发的针对小学数学元角分的认识知识点的Flash教育游戏应用于小学课堂教学中,开展一项单因素等组控制前后测准实验研究,对两组被试高中低三种学习水平学生的数学成绩以及两组被试中同一性别学习者的数学成绩进行横向差异显著性检验,并得出相关结论。