成人护理学专业毕业设计（论文）指导模式的实施与效果评价

对我校2009年中南大学邵阳医专教学点、邵阳医学高等专科学校的护理专业成教在校专、本科学生共计120人，进行毕业设计（论文）指导模式的实践，收到良好的效果。选择成人护理学学生为对象，对学生毕业设计（论文）实施了全过程指导，从指导内容，指导方法、评价方法进行有序和系统的实践，获得了真实有效的结果。得到了实施前后学生对毕业设计（论文）相关知识掌握情况比较的统计，实施前后学生毕业设计（论文）合格率情况比较，实施前后学生毕业设计（论文）质量情况比较，探索出了提高学生毕业设计（论文）写作能力方法。由于该模式是根据成人教育的特点和护理学专业毕业设计（论文）目前存在的问题，进行了实质性的研究和实践的。对提高成人教育学生毕业论文的质量具有十分重要的意义。