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| 表征——内涵——应用——浅析变式练习的三个维度 | |
| 作者姓名： | 程计梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁初级中学; |
| 摘 要： | <正>在数学教学中,变式练习对于培养学生创新能力是极富成效的一种方式.变式练习可以从最基本的数学内涵延伸至多样的数学形式,可以说变式练习是数学知识发散、创造、应用的最重要的形式.基于此,笔者通过深入调研学习,结合多年教学实践经验,立足学生心理和习惯,从表征变式、内涵变式、应用变式三个维度入手,就初中数学变式练习促进学生创新能力进行如下探析.一、表征变式,打开创新思维窗口数学教学讲究循序渐进,任何知识概念 |
| 关 键 词： | 变式练习 数学教学 数学形式 教师一言堂 二元一次方程组 题目类型 知识概念 创新能力开发 考查内容 畏难心理 |
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