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| 研究内容界定的原则 | |
| 作者姓名： | 王岚 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区教科所 |
| 摘 要： | 正确界定研究内容是教育科学研究的必要组成部分。中小学教师只有遵循科学研究的基本原则,采取科学的方法和态度,才能保证研究内容界定的科学性。因此,课题承担者在实际科研工作中要认真进行研究内容的界定工作。根据教师们的研究情况,正确界定研究内容应当遵循以下一些基本原则。一、准确性原则教育现象彼此之间是相互联系的,教育中的问题也不是孤立存在的。对研究内容的界定,是将研究对象的本质属性从其众多属性中抽取出来并加以概括,为取得科学的认识结果所做的必要准备。研究内容的概括能力越强,所能解释的现象越多,且具有操作性,研究内… |
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