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| 整合式教学的常见形式及运用 | |
| 引用本文： | 黄厚江.整合式教学的常见形式及运用[J].中国小学语文教学论坛,2006(12). |
| 作者姓名： | 黄厚江 |
| 作者单位： | 江苏苏州中学 215000 |
| 摘 要： | 所谓整合式教学,就是将两篇或更多的课文糅合在一起进行教学处理。它与传统意义上的单元教学的区别在于,后者主要是具体明确了不同篇目在单元教学中的不同地位和价值,追求一个单元的整体教学效益,就具体教学而言,仍是以单篇为单位,而整合式教学则把两篇或更多篇的内容糅合在一起同步进行教学处理。整合式教学不仅可以加快教学的整体节奏,而且可以丰富课堂教学的容量和形式,充分发挥教材文本之间的整体效应,提高教学的效率。整合式教学的常见形式有:一、主从式整合即在整合处理几篇文本时,以其中的一篇为主,通过这一篇的重点研习,带动相关文… |
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