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| 通过课题研究重新审视备课——关于《小学数学课堂教学有效性评价的研究》的一点认识 | |
| 引用本文： | 常雨.通过课题研究重新审视备课——关于《小学数学课堂教学有效性评价的研究》的一点认识[J].内蒙古教育,2008(6):3-5. |
| 作者姓名： | 常雨 |
| 摘 要： | 《小学数学课堂教学有效性评价的研究》这一市级课题在徐州市泉山区教科研室教研员的带领下，经过了两年的研究，把国标本十二册教材分分数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与应用四个领域进行了分析，分解了1—6年级课时目标，分两册编辑成书下发到教师手中供平时借鉴。在大量教案分析的基础上出台了泉山区数学课堂教学评价表。下面结合此评价表从评课的角度谈谈对备课的一些看法。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 有效性评价 课题研究 小学 备课 课时目标 评价表 教研员 |
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