提高课堂教学效率的关键是要做到三个强化 |
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作者姓名: | 付跃红 |
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作者单位: | 卢龙县教育局教研室 |
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摘 要: | 在实施小语“自能读写”实验的初始阶段,我们通过听课、问卷、抽测了解到,课堂教学存在的突出问题仍然是高耗低效。如果课堂教学效率问题不解决,就会直接影响到“自由读写课”、“语文实践活动”这两个组块的协调效应,“自能读写”实验的综合效益就会大打折扣。为此,提高课堂教学效率势在必行。 要提高课堂教学效率必须做到三个“强化”。 一、强化自主 学生是学习的主体,教师是课堂的主导。要提高课堂教学效率,就必须强化学生的主体地位和教师的主导作用,即教师能以满腔的热情引导学生以学习主人的身份自觉地完成学习…
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