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| 在高中阶段开设“科学实践课”的试验 | |
| 引用本文： | 康健.在高中阶段开设“科学实践课”的试验[J].教育学报,1997(7). |
| 作者姓名： | 康健 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 |
| 摘 要： | 科学实践课是在对现行高中课程与教学的思考中提出来的，是从课程改革角度提出来的．科学实践课的价值首先在于弥补现行高中课程之不足．但是，推论与假设不等于事实．因此，科学实践课是一门试验课．由于时间短，班级少，试验的重点在于确定它的性质与地位，探索原则与方法．本次试验的局限性是明显的，它还不能就普及的可行性作出详细的论证．现就北京人大附中高一（5）班“科学实践课”一年的试验作如下说明．一、科学实践课的性质与任务科学实践课是以学生自主性科学实践过程作为载体的科学教育课程，其重点在于学生科学态度的养成。科… |
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