仿真模拟教学方法在公共关系学课程中的应用——基于“实验组”与“对照组”教学效果比较视角 |
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引用本文: | 张文浩,张京卫.仿真模拟教学方法在公共关系学课程中的应用——基于“实验组”与“对照组”教学效果比较视角[J].中国成人教育,2013(1):154-156. |
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作者姓名: | 张文浩 张京卫 |
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作者单位: | 南京农业大学工学院 |
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摘 要: | 公共关系学是管理类各专业的一门选修课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而,多年来该课程的教学方法大多采用课堂理论传授的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了"仿真模拟教学法"在该课程中的具体应用及注意问题,并按照试验经济学的研究方案设计,设置"实验组"与"对照组",对比分析了仿真模拟教学和传统教学方式的教学效果。研究结果表明,在公共关系学课程中,应用仿真模拟教学方式的教学效果显著优于传统教学方式。
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关 键 词: | 仿真模拟教学 公共关系课程 教学效果 实验组 对照组 |
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