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| 我国中小学语文课例研究述评 | |
| 引用本文： | 张聪慧.我国中小学语文课例研究述评[J].教育科学论坛,2015(3):76-78. |
| 作者姓名： | 张聪慧 |
| 作者单位： | 河南教育学院 |
| 基金项目： | 2013年河南省哲学社会科学规划项目(2013CJY025);2014年度河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX497) |
| 摘 要： | 新课程改革以来,我国中小学语文课例研究形成了当前语文课例研究的多种形态分布,取得了丰硕的成果。目前研究需要在原有基础上进一步推进:课例实践丰富,课例研究目标、重点需明确;课例研究热情高涨,内容需深入,样式要恰当;课例研讨角度多样,评价标准需确立。 |
| 关 键 词： | 近十年 语文 课例研究 |
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